- 我的校长生涯
- 一部情色小说,如果三句话不离情色就没意思了,必须需要情节的铺垫,《我的校长生涯》这篇文章最大的看点倒不是情色,而是权力的斗争和人性的展现,你看那几个老师就知道了,没几个是国色天香,天姿国色的,但是文章读来丝毫不令人生厌。文中男主角接二连三拿下女老师,成为男主角跨下之臣。作者大大把男主角所得到的美女,描写的各有各的特点,真是白花起放,尽享齐人之福!
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“嗨!瞧你说的别说区区几张照片你要是想要我连心都可以掏出来给你!照片就在你面前储物柜的信封裡不过雨瑶我可要提醒你你看了可真别难过啊……”
“嗯……”
雨瑶小心翼翼打开车子的储物箱裡面一堆杂物最上面躺着一个黄色信封。
世间所有的事物都可以从不同的角度进行阐述你怎么呈现决定了观众怎么去理解。
想法是可以被引导的。
这是那天上杉致信的第二句原话。
照片都是从一组不间断拍摄的组图中心挑选出的、最容易让
产生误会的角度:比如云舒将嘴凑到阿哲的耳边那样子暧昧而又亲密;比如两
并肩走在一起靠的很近却没有拍出手的位置让
很容易联想他们手牵手的样子;比如两
一起经过快捷酒店的门
看着就好像要进去一样;再比如两个
一起在食堂吃饭云舒手中的勺子举在半空后面的方向可能是往自己
中递却也有可能往阿哲
中递……
一连串极具误导的照片顿时让雨瑶感到心烦意
……是啊云舒和我们从没有什么
集她为什么主动来帮我们?她莫非真的只是假借帮助我们的名义实则为了接近阿哲?而且她在学校裡的风闻又不是那么好……那……阿哲呢?阿哲是怎么看云舒的……云舒真的很美即使和自己比起来也不遑多让……阿哲和她相处的
为什么看起来那么开心……啊……好烦……好烦……
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“那如果雨瑶直接去跟云舒求证怎么办?”那天段明成对上杉的这个计策提出了一个最大的疑虑。
“这你就不懂心了段桑。
一旦一个心中有了怀疑沟通就不会再是顺畅和直接的了!”这是那天上杉致信的第三句话。
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怎么办?我能不能去问云舒姐……不……不行……如果云舒姐真正的目标是阿哲的话她又怎么可能同我说实话呢……
就在雨瑶心烦意之际却听段明成又继续说道:“雨瑶其实这些照片也不能说明些什
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