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他的引领下，那些枯燥的理论都变得鲜
活起来。
教室里弥漫着一种紧张而又兴奋的氛围，学生们都被他的热
所感染，纷纷
投
到这场知识的盛宴中。
就在肖教授讲到最为
彩的部分时，下课铃声突然响起，如同一阵清风，拂
过这片知识的海洋，带来了一丝意外的宁静。
一节紧张而又充实的45分钟课堂就这样悄然结束，学生们纷纷收拾书包，
准备离开。
肖教授望着这群年轻的面孔，心中涌起一
莫名的成就感，他知道，自己又
成功地点燃了几颗对化学充满好奇的心灵。
然而，在这群学生中，有一个身影却格外引
注目。那就是叶子枫，他不仅
没有急着离开，反而在这一刻，仿佛做出了一个重要的决定。
当肖教授正准备问问这位突然闯自己课堂的不速之客究竟是何方神圣
时，叶子枫刷地一下站了起来，他的动作
脆利落，没有丝毫犹豫。
叶子枫绕出座位，径直走到屏幕的正下方，面对着全班同学和肖教授，他
地鞠了一躬，那姿态中充满了敬意与感激。
随后，他缓缓开
，声音清晰而坚定：各位化学工程班的同学及肖教授，
你们好，我叫叶子枫，一叶子枫，来自文学院。刚才那节课，我听得了迷，实
在忍不住想要多了解一些。我知道我的行为可能有些唐突，多有打扰，真的很抱
歉。现在，我就不打扰大家了，这就离开。
说完，叶子枫再次地鞠了一躬，这一次，他的目光中似乎多了些什么，
是对知识的渴望，还是对未知世界的好奇？
无知晓。但他转身离开的背影，却显得格外坚定而潇洒。
肖教授望着叶子枫离去的身影，心中不禁涌起一复杂的感。他既惊讶于
叶子枫对化学的热
，又感慨于这份跨学科的勇气与决心。
他知道，自己无法阻止这样的热，更无法用简单的规则去束缚一颗求知的
心。于是，他只能默默地点点
，放任叶子枫离开。
而王嫣然，她坐在座位上，目光紧紧追随着叶子枫的背影，直到他消失在教
室的门。
那一刻，她的心中五味杂陈，既有对叶子枫行为的惊讶，也有对他
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