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法预期主
会不会在奉仕的过程中会忽然放
或甚至是大便之类的，没受到这堂
课的
，将来万一碰到这种状况，大概就会像学姊们今天的反应一样措手不及
甚至得罪主，而能够预料到这些
况，先替学生们以这种斯
达教育方式
恶补，虽然残忍，但也因为这样才能调教出高质量的，或许还能在未来的某一
天救到她们也说不定。
只是，这些都是很以后的未来，不一定会发生的事了……
…
灵蛇钻的下半堂课，其实就这样很简单地，让孩们不停练习着被放到嘴
里，然后改用鼻子呼出，边呼边闻着臭味之后，吸气时又再次吸了进来，如此不
停的反复，让这些把脸长时间埋进别
的孩们，好不容易适应了沟
内的臭味后，又多了个臭味得要习惯。
而她们可以下课的条件也很简单，只要助教们把气体排完，这堂课也就可以
结束了。这就得考验她们的舌技，如果能刺激助教的肠道蠕动，气体排得更快，
她们也就能更快解脱。当然，这也意味着灌进自己嘴里的气体会越急越快…
而且，就算孩们希望能尽早结束，但并不意味着她们能造次地不顾助教感
受过度刺激，否则只会落得更加凄惨…
…
终于，学姊们这一堂课都结束了，终于可以把
拔出来的学姊们，就算一样
嗅着清新的空气，但是似乎也并不那么新鲜，自己吸进来的虽然是
净的空气，
但呼出来的废气中却像是还残留有味一样，不管怎么用力
呼吸想滤净肺里的
脏臭气味，仍然没有太大改善。
此时，也到了学姊们皮绷得最紧的时刻…
每一位助教被发给一张单子，要在上面填上学姊们今天表现的成绩…
就算自己表现得再怎么好，最后仍然以助教写上的分数为主，这是学园教育
最残忍的一道环节，当然如果给分严厉甚至无理的助教们，愿意找他担任助教的
一定会变少，这是们唯一可以制衡助教
打分数的权力，不过还是有些
助教偶尔会因为心不好给成绩。
而拿到低分的们，虽然不会像刚才被直接指控技巧差、服务差
那么样
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