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动是由老师带领各班去公园游玩,我和江雪还幸运地被分在了
同一组,不过因为每组都有一位老师带着,我们不能畅快地玩。
今年六一,学校准备举办一场文艺演出,要求每班出两个节目。第一次带班
参加演出的何老师,似乎很想表现一下,她对这次演出投入了不亚于讲授数学课
的热
,先是选定了一位从小学起就学习演奏萨克斯管的男生,让他表演一个萨
克斯管独奏的节目,然后又在班里选了五、六个
生,让她们准备一个舞蹈节目
。
这里面就有江雪,还有艾娜。跳舞的主意就是艾娜给何老师出的,她对这事
非常上心,自己找曲子找视频,最终选定了当时国内的一个歌舞组合青春美少
的歌曲《快乐恰恰恰》。
这首歌本来就是几个
生边唱边跳的,艾娜找到了这首歌v的光盘,只要
照着里面的舞蹈动作学就可以。当时我们每个教室都已经配上了电视和v机
,可以满足练舞的条件。
何老师借了一楼的一间空教室,让江雪和艾娜她们每天下午最后一节自习课
都去那排练。每次她们练完都会比放学时间晚十几分钟,于是每天下了自习课后
,我就会去那间教室里围观,等江雪一起回家。
不是每个
都能被允许进教室去看她们练习的,按艾娜的说法,只有家属能
进,也就是说,只有我、吴睿和另外一位男生可以进去,其他
想进,都会被
生们赶出去。
既能增加和江雪待在一起的时间,又能欣赏江雪的美丽身姿,我对每天下午
放学后的时间非常期待,所以三位男生中,也只有我坚持每天都去。
但不得不说,让这些没有任何舞蹈基础的
孩跳这种快节奏的舞真是有些为
难她们了,最初的一周,江雪几乎是天天都在给我抱怨这事,我也只能天天安慰
她。
好在大家都很认真,也很努力,一周后,在简化和改编了一些动作之后,她
们已经跳得有模有样了。
说句实话,何老师的眼光确实不错,她选的这几个
生不论身材样貌,都是
班里的佼佼者,能每天看着她们跳舞,确实是一种享受。不过我对其他的
生并
不在意,我的视线始终留在江雪
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