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咚咚，咚咚，咚咚
遮在对感
认知上的轻纱撕开，她发现了自己对
儿的真正感。原来，自
己早在养育
她的时候就已将丝牢牢系在自己的儿上了吗。顾苡葕想，自己当真了，
她的宝贝轻易就夺得了自己的心，让她终其一生只为池千璃绽放。
今天的太阳很友善，收敛正值壮年的光芒，向 寄生在第三个孩子身上的细
菌释放出友善的笑容，细菌们也乐得清凉，抓紧时间活动因炎热闷在小窝
里的躯体，昨
空旷的街道增添了几分活力。
声嘈杂如往，偶有汽车疾驰拉
动空气的躯体发出哀鸣，也伴随着堵塞路段的鸣笛。但这在几条街外的学校是另
一番景色。
临近高考，已在校园拼搏三年的学生早就进
备战模式，恨不得把二十四小
时都花在学习上，迎接 生第一场大考。而初高中的学生们还未体会到这种感
觉，在校园间、教室里嬉笑打闹，体味残留在青春的跃动因子。作为介乎二者之
间的高二，就恰好处在既平和又不失紧张的气氛中。
正在上课的某一间教室。
老师双手撑在讲台上，扫视坐在下方的同学，做着学生最惧怕的一件事：
相信大家还未忘记刚刚过去的期中测验，这半个学期各位的学习态度是怎样的，
在这次考试中会明显地体现出来。有退步了，有进步了，成绩会不加修饰的
体现出来。希望通过这次考试，能让大家检查这半个学期的学习，对自己问一句
『我努力了吗』。好，现在读一下考试成绩。
所有学生正襟危坐，就像法庭上的被告等待法官宣读判决结果。
第一名，池千璃。
第二名，陆榕久。
......
得知自己的成绩的学生或庆幸或沉痛，进步者或急于向他炫耀自己的成就
或一脸无所谓，在看不见的地方努力平复自己翘起的嘴角；退步者或沉痛地坐在
位置上双目无神仰望天空，或向他询问期待着安慰。欢乐与悲伤
杂在一起，
让教师闹烘烘的。
班主任也没有管他们。年轻嘛，总归还是比较活跃的，让他们 流一下也
好。
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